Taakverdeling

Op onze school voelen de leerkrachten zich samen verantwoordelijk voor het totale onderwijs en wat daarbij komt kijken. Op vele terreinen wordt samenge­werkt. Van tijd tot tijd wisselt de leerkracht van groep. Naast de verantwoorde­lijkheid voor de eigen groep en het werk dat daaruit voortvloeit, hebben de leerkrachten niet-lesgebonden taken.

De taaklast wordt gewogen en ieder schooljaar wordt er met instemming van de Medezeggenschapsraad een taakverdeling vastgesteld.

De groepen 1 t/m 4 vormen de onderbouw en de groepen 5 t/m 8 vormen de bovenbouw. Elke bouw heeft een bouwcoördinator. Dat zijn leerkrachten die de schakel vormen tussen directie en de betreffende bouw.

Voor de volgende aandachtsgebieden hebben we een speciale coördinator: leerlingbegeleiding, computers, lezen, milieueducatie, kunstzinnige vorming, handenarbeid, techniek, overblijven, catechese en parochie. Naast hun coördinerende taken functioneren de leerkrachten met collega's en soms met ouders in diverse werkgroepen.

Vervanging leerkrachten

Wanneer een leerkracht wegens BAPO, ziekte, studieverlof of om een andere reden niet aanwezig is, wordt voor vervanging gezorgd. Wij proberen lesuit­val zoveel mogelijk te voorkomen.

We hebben een 'Protocol Vervanging': de directie tracht eerst vast te stellen hoe lang vervanging noodzakelijk is. Vervolgens zoekt hij vervangers volgens een procedure:

1.    Hij benadert leerkrachten van de vervangerpool.

2.    Vervangers van de vervangerlijst worden benaderd.

3.    Indien men eigen vervangers heeft, worden deze benaderd. Bij duobanen vervangt zo mogelijk de duopartner.

4.    Indien dit niet tot een vervanger heeft geleid, wordt een interne oplossing binnen school gezocht.

Interne oplossingen

Verschuiving:

·         Als er een onderbouwvervanger beschikbaar is, wordt er intern gewisseld. Dit kan ook indien een bovenbouwvervanger aanwezig is. Als er een LIO'er (leraar in opleiding) be­schikbaar is kan de vrij geroosterde leerkracht van die groep vervangen.

·         Een onderwijsassistente kan met groepjes werken onder supervisie van een collega.

Ruilen:

·         De compensatiedagen van leerkrachten of taakrealisatie ruilen (niet laten vervallen).

Voor meer informatie kunt u contact opnemen met de directie.

Stagiaires en leraren in opleiding

Ieder schooljaar geven wij een aantal jonge mensen de kans om in stage­perioden praktijkervaring op te doen. Dit zijn studenten van Pedagogische Ho­gescholen, die tot leerkracht opgeleid worden en studenten van het ROC, die de opleiding voor onderwijsassistent volgen.

De leerkrachten begeleiden de stagiaires bij de opzet en uitwerking van de stage­opdrachten. Naast de voorbereiding en uitvoering van de lessen, stellen we hoge eisen aan het functioneren binnen het team.

De school kan een Leraar in Opleiding (LIO) aannemen voor 19 uur per week gedurende 10 maanden. Dit is een vierdejaarsstu­dent die ge­deeltelijk studeert en gedeeltelijk een baan heeft. Deze leerkracht krijgt gedu­rende een bepaalde periode de volledige verantwoordelijkheid over een groep kinderen, onder verantwoordelijkheid van de vaste leerkracht.

Leraren in opleiding en startende leerkrachten ontvangen tijdens hun eerste jaar bij ons op school begeleiding van een coach (collega leerkracht). Tijdens coachingsgesprekken staat het welbevinden van de startende leer­kracht/leerkracht in opleiding centraal.

Onderwijsondersteunend personeel

De school heeft een conciërge in dienst. Hij is gedetacheerd door de WVK-groep.

We kunnen tevens beschikken over een administratief medewerkster die een halve betrekking op school aanwezig is.