Wij vinden een sfeer van geborgenheid en veiligheid op school erg belangrijk. Daarom houden we ons aan een aantal regels en afspraken. De gulden regel luidt: 'Je mag elkaar niet storen door je gedrag, je houding of je woordgebruik'.

Tijdens dit schooljaar gaat de Leilinde werken aan een samenhangend schoolveiligheidsplan.

Schoolregels

Schoolregels zijn nodig om het sociale verkeer goed te laten verlopen. Regels scheppen duidelijkheid in het gedrag van kinderen en hun omgeving. Om te ver­mijden dat onze kinderen verdwalen in een oerwoud van regels, beperken we ons tot enkele alles omvattende basisregels. Wij hebben vier kapstokregels gemaakt, die in postervorm door de hele school zijn opgehangen.

Deze regels zijn:

• Samen delen, samen spelen en elkaar niet vervelen.
• Pesten is nooit goed, zorg dus dat je aardig doet.
• Alles heeft een waarde, wat je ook ziet. Vernielen doe je daarom niet.
• Rennen doe je op het schoolplein, binnen moet je rustig zijn.

Door de kapstokregels regelmatig ter sprake te brengen, willen we de kinderen leren om socialer met elkaar om te gaan en problemen snel en doelmatig op te lossen.

Het gebruik van mobiele telefoons wordt op school niet toegestaan. In overleg met de leerkracht mag een kind gebruik maken van de telefoons op school.

Hoe gaan we om met pesten

Wij streven naar een actief anti-pestbeleid. Daarom heeft onze school een pest­protocol opgesteld. Daarin staat precies vermeld welke stappen worden ondernomen ter preventie van pesten. Verder wordt precies omschreven welke acties worden ondernomen als pesten zich toch voordoet.

 

Er is een verschil tussen plagen en pesten. Als er werkelijk gepest wordt, maken we gebruik van de zogenaamde vijfsporen-aanpak, zoals dat in het 'Nationaal Protocol tegen Pesten' beschreven staat. Alle geledingen van onze school hebben dit protocol onderschreven. De precieze inhoud van het pestprotocol ligt op school ter inzage.

Het vijf-sporenbeleid houdt in:

1)    hulp aan het gepeste kind

2)    hulp aan de pester

3)    hulp aan de zwijgende middengroep

4)    hulp aan de leerkracht

5)      hulp aan de ouders, zowel van het gepeste kind als van de pesters.

Wij staan stil bij het pestprobleem door dit onderwerp één dag per jaar centraal te stellen.